8 yaşındaki çocuklardan yetişkinlere kadar uzanan çizim masalarında sınav ve hobi çalışmaları

8 yaşından başlayan çocuklardan meslek sahibi yetişkinlere kadar geniş bir kitleye kapılarını açan Giotto Akademi Sanat, Bursa Nilüfer’deki çalışma alanında güzel sanatlara hazırlık ve atölye derslerini sürdürüyor.

Ortaokul seviyesindeki öğrencilerden üniversite giriş sınavlarına hazırlanan gençlere, 8-11 yaş grubundaki çocuklardan günlük mesailerinin ardından tuval başına geçen yetişkinlere kadar pek çok kişi bu eğitimlerden yararlanıyor. Çizim derslerine başlamak isteyenlerin yanıt aradığı ilk konu, hangi ders içeriğinin kendi durumlarına uygun düştüğü oluyor. Katılımcının takvimini ve program seçimini en belirgin biçimde şekillendiren unsurlar ise yaş grubu ile eğitim sürecinden hedeflenen kazanımlar olarak öne çıkıyor. Bir yetenek sınavına hazırlık yapan adayın temposu ile boş vaktini değerlendirip çizim üretmek isteyen bir yetişkinin beklentisi, aynı kurum bünyesinde tamamen farklı bir çalışma düzeni kurulmasını gerektiriyor.

Sınav hazırlığı ve serbest çizim programları

Kurum bünyesindeki dersler, doğrudan sınav başarısını hedefleyen hazırlık modülleri ve hobi odaklı atölyeler şeklinde iki temel çerçevede yürütülüyor. Katılımcı profili ve ana hedefler şu şekilde listeleniyor:

• Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Liseyi bitirme aşamasındaki öğrenciler ve mezun adaylar, üniversitelerin özel yetenek sınavlarını hedefler.
• Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise son sınıf öğrencileri ve mezunlar, eğitim fakültelerinin resim iş öğretmenliği yetenek sınavlarına katılır.
• Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıf düzeyindeki ortaokul öğrencileri, lise yetenek sınavlarına yönelir.
• Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıflar, Bursa’daki ilgili lisenin özel yetenek sınavına hazırlanır.
• Hobi resim kursu: Resim yapmayı arzu eden her yaştan katılımcı, kişisel gelişim ve sanatsal üretim için çalışır.
• Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş aralığındaki çocuklar, çizgiler vasıtasıyla kendilerini ifade etmeyi öğrenir.
• Akşam resim dersleri: Gün içinde vakti olmayan çalışanlar, hobi edinme veya fakülte sınavlarına hazırlanma amacıyla katılır.

Yetenek sınavlarında teknik müfredat ve erken başlangıç

Güzel sanatlar liselerine öğrenci kabulü, ortaokul 8. sınıfın bitiminde gerçekleştirilen özel yetenek sınavları sonucunda yapılıyor. Öğrenciler ve veliler açısından dikkat edilmesi gereken temel unsur, başvuru yapılabilecek dönemin telafisinin bulunmaması. Zamanında değerlendirilmeyen bu sürecin ardından düz ya da meslek lisesine kayıt yaptıran bir öğrencinin sonraki yıl aynı sınava tekrar girmesi pratikte pek mümkün olmuyor. Bu sebeple atölyede uygulanan lise hazırlık çalışmalarına 6 ve 7. sınıf öğrencileri de dahil ediliyor. Çalışmalara erken başlayan adaylar, 8. sınıfa ulaştıklarında temel deseni kavramış olarak sınav taktiklerine odaklanma fırsatı buluyor.

Söz konusu sınav takvimi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından paylaşılan kılavuz doğrultusunda işliyor. Adayların başvuruları velileri aracılığıyla e-Okul sistemi üstünden tamamlanıyor ve görsel sanatlar alanını seçen öğrenciler çizim sınavına alınıyor. Yerleştirme puanı hesaplanırken sadece sınavdaki çizim başarısı değil, ortaokul başarı puanı da değerlendirmeye katılıyor. Bu nedenle okul derslerindeki başarının göz ardı edilmemesi gerekiyor. Takvim, kontenjanlar ve taban puanlar her yıl güncellendiği için başvurulacak kurumun duyurularının izlenmesi tavsiye ediliyor. Bursa’da yer alan Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi sınavlarına hazırlanan adaylar için de tüm bu kurallar geçerliliğini koruyor.

Üniversite düzeyindeki güzel sanatlar ile resim iş öğretmenliği bölümlerine yönelik çalışmalar ise beş temel basamakta toplanıyor. Temel perspektif kuralları, figür çizimleri, natürmort çalışmaları, iç ve dış mekan uygulamaları ile bellekten yapılan imgesel desenler bu müfredatın çekirdeğini meydana getiriyor. Birbirini takip eden bu adımlarda perspektif ve natürmort nesneleri doğru oranla aktarma alışkanlığı kazandırırken, figür çalışmaları insan vücudunun oranlarını ve hareket mantığını öğretiyor. Mekan egzersizleri derinlik hissini inşa etmeye yararken, imgesel çalışmalar ise canlı modele bakmadan zihinde canlandırılan konuyu kağıda geçirmeyi sağlıyor. Fakülte sınavları kısa süreli ezber yerine kalıcı çizim alışkanlığını aradığından, hazırlıkların aralıksız pratiğe dayanması gerekiyor.

Her üniversitenin sınav formatı farklılık gösterebildiği için adayların ilgilendikleri kurumların güncel yetenek sınavı kılavuzlarını incelemeleri gerekiyor. Programlara düz lise, meslek lisesi ya da açık lise mezunları da katılabiliyor. Adaylardan kendi çizim gereçlerini hazır bulundurmaları isteniyor. Resim dosyası, duralit, hamur silgi, maket bıçağı, kıskaç, resim kağıdı ve uçlu kalem bu araçların başında yer alıyor. Eğitimlerin sürekli aynı ölçüdeki kağıt ve standart malzemelerle sürdürülmesi, sınav günü malzeme yabancılığı yaşanmasını önlüyor.

Hedef belirleme ve atölye seçimi

Program seçerken ilk bakılması gereken ölçüt, öğrencinin gerçek hedefi ile atölye içeriğinin örtüşmesi oluyor. Çocuğun gayesi yalnızca hobi düzeyinde çizim yapmaksa erken yaşta sınav disiplinine sokulması hevesini kırabiliyor. Bu tür durumlarda hobi atölyesiyle başlamak sürecin devamı için daha dengeli bir zemin hazırlıyor. Sınav hedefi kesin olan öğrencilerde ise haftalık ders yoğunluğu, çalışma planı, ev ödevleri ve ilerlemenin takibi değerlendirilmeli. Yetenek başlangıç için bir avantaj olsa da kalıcı başarının yolu disiplinli ve düzenli çalışmadan geçiyor.

Herhangi bir sınav beklentisi olmayan katılımcılar için de hobi sınıflarında yaş barajı uygulanmıyor. Günlük hayatın ve iş temposunun stresinden uzaklaşmak isteyen kamu ya da özel sektör çalışanları akşam derslerini tercih edebiliyor. Akşam seansları yalnızca hobi amacıyla sınırlı kalmayıp, gündüz vakti olmayan ancak üniversite yetenek sınavlarına girmeyi hedefleyen yetişkinler için de bir hazırlık zemini oluşturuyor. 8-11 yaş grubuna yönelik çocuk atölyesinde ise çizgiler sınav yarışı için değil, çocuğun iç dünyasını rahatça ifade etmesi ve özgüven kazanması amacıyla destekleniyor.